Praktyczne szkolenie rozwijające umiejętność prowadzenia rozmów z dziećmi i młodzieżą. Pokazuje, jak budować bezpieczeństwo, zadawać pytania bez wywierania presji, aktywnie słuchać, rozmawiać o emocjach i reagować na trudne lub niepokojące wypowiedzi dziecka.
Dla kogo: Wychowawcy placówek opiekuńczo-wychowawczych, rodziny zastępcze, koordynatorzy rodzinnej pieczy zastępczej, pedagodzy, opiekunowie oraz osoby zawodowo wspierające dzieci i młodzież. Czas: 4 godziny
Plan szkolenia
MODUŁ 1 Dlaczego dziecko mówi albo milczy
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Dziecko mówi wtedy, gdy rozmowa wydaje się bezpieczna2. Co może zatrzymywać dziecko przed mówieniem3. Zanim rozpoczniesz rozmowę4. „Nic się nie stało”
MODUŁ 2 Pytania bez przesłuchania i wywierania presji
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Dobre pytanie otwiera, a nie prowadzi do gotowej odpowiedzi2. Pytania, które mogą zamykać rozmowę3. Zamiana pytania zamykającego na otwierające4. Dorosły zadaje dwanaście pytań w minutę
MODUŁ 3 Aktywne słuchanie bez natychmiastowego doradzania
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Dziecko potrzebuje najpierw zostać usłyszane2. Cztery narzędzia aktywnego słuchania3. Zdania, które pomagają słuchać4. Rada udzielona o kilka minut za wcześnie
MODUŁ 4 Rozmowa o emocjach i potrzebach
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Nazwa emocji pomaga odzyskać wpływ2. Walidacja nie oznacza zgody na każde zachowanie3. Od obserwacji do potrzeby4. „Mam wszystko gdzieś”
MODUŁ 5 Rozmowy o trudnych sprawach, błędach i konfliktach
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Relacja i odpowiedzialność mogą istnieć jednocześnie2. Co zamienia rozmowę w walkę3. Schemat rozmowy naprawczej4. Dziecko zaprzecza mimo oczywistych faktów
MODUŁ 6 Gdy dziecko ujawnia przemoc, zagrożenie lub kryzys
W module: 5 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Pierwsza reakcja dorosłego ma ogromne znaczenie2. Co powiedzieć dziecku3. Kolejność działania po ujawnieniu4. „Tylko nikomu nie mów”5. Jak sporządzić notatkę po rozmowie
