Praca z dzieckiem po doświadczeniu przemocy, zaniedbania i straty
Rozbudowane szkolenie dla osób pracujących z dziećmi w pieczy zastępczej i placówkach opiekuńczo-wychowawczych. Uczy rozumieć zachowanie dziecka przez pryzmat doświadczeń, budować bezpieczeństwo i reagować bez wzmacniania lęku, wstydu i chaosu.
Dla kogo: Wychowawcy, koordynatorzy placówek, opiekunowie, rodziny zastępcze i osoby pracujące z dziećmi po doświadczeniach krzywdzenia. Czas: ok. 4-5 godzin
Plan szkolenia
MODUŁ 1 Zrozumieć doświadczenie dziecka – trauma, zaniedbanie i strata
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Zachowanie dziecka to często informacja, nie problem do „naprawienia”2. Trauma nie jest samym wydarzeniem3. Zamień ocenę na ciekawość – 4 pytania wychowawcy4. „Nie obchodzi mnie to” – obojętność, która chroni przed stratą
MODUŁ 2 Układ nerwowy w alarmie – walka, ucieczka, zamrożenie i podporządkowanie
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Dziecko nie zawsze „wybiera” reakcję2. Cztery częste wzorce reakcji3. Co robić w pierwszych minutach kryzysu4. Krzyk po odmowie telefonu
MODUŁ 3 Bezpieczeństwo i przewidywalność – codzienna profilaktyka zamiast ciągłego gaszenia pożarów
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Poczucie bezpieczeństwa buduje się w drobiazgach2. Co zwiększa poczucie bezpieczeństwa3. Plan bezpieczeństwa dnia4. „A kto będzie wieczorem?” – potrzeba kontroli czy bezpieczeństwa?
MODUŁ 4 Relacja, zaufanie i granice – jak być blisko bez wchodzenia w rolę terapeuty
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Zaufanie nie jest obowiązkiem dziecka2. Relacja wspierająca ma cztery filary3. Zdania, które pomagają zamiast przesłuchiwać4. Dziecko odrzuca pomoc po konflikcie
MODUŁ 5 Wstyd, poczucie winy i zachowania „trudne” – jak nie dokładać kolejnego zranienia
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Dziecko może słyszeć krytykę zachowania jako krytykę siebie2. Granica bez zawstydzenia3. Rozmowa po kryzysie – 5 kroków4. Zniszczony kubek i odmowa przeprosin
MODUŁ 6 Strata, kontakty rodzinne i lojalność – jak towarzyszyć bez oceniania rodziny dziecka
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Dziecko może kochać osobę, która je skrzywdziła2. Co może uruchamiać kontakt z rodziną3. Jak wspierać wokół kontaktu4. Odwołane spotkanie z matką
