Rola wychowawcy i wychowawcy prowadzącego w placówce opiekuńczo-wychowawczej
Praktyczne szkolenie o roli wychowawcy oraz wychowawcy prowadzącego/kierującego procesem wychowawczym dziecka. Od podstaw prawnych i planu pomocy, przez dokumentację i współpracę z rodziną, aż po kryzysy, oceny okresowe i prezentowanie sytuacji dziecka na zespole.
Dla kogo: Wychowawcy placówek opiekuńczo-wychowawczych, osoby rozpoczynające pracę, wychowawcy prowadzący/kierujący procesem wychowawczym dziecka oraz koordynatorzy wspierający zespół. Czas: ok. 6 godzin
Plan szkolenia
MODUŁ 1 Wychowawca w placówce: rola, odpowiedzialność i granice kompetencji
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Wychowawca to nie tylko osoba „na dyżurze”.2. Co wynika z art. 100 ustawy3. Cztery obszary każdego dyżuru4. „Nic szczególnego się nie wydarzyło”
MODUŁ 2 Wychowawca prowadzący a „wychowawca kierujący procesem wychowawczym dziecka”
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Jedno dziecko potrzebuje jednej osoby, która widzi całość.2. Co powinien widzieć wychowawca prowadzący3. Miesięczny mini-przegląd dziecka4. Każdy wie po kawałku
MODUŁ 3 Plan pomocy dziecku: od dokumentu do codziennej pracy
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Plan pomocy ma prowadzić pracę, a nie leżeć w segregatorze.2. Jak budować użyteczny cel3. Schemat CEL → DZIAŁANIE → OBSERWACJA → WNIOSEK4. „Poprawa relacji z rówieśnikami”
MODUŁ 4 Dokumentacja wychowawcy: wpisy, karta pobytu i spójny język
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Dokumentacja ma być rzeczowa, ale nie bezduszna.2. Pięć elementów dobrego wpisu3. Zamiana ocen na obserwacje4. Wpis, z którego nic nie wynika
MODUŁ 5 Rodzina, szkoła i specjaliści: łączenie informacji
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Dziecko nie kończy się na drzwiach placówki.2. Kontakt z rodziną3. Kontakt ze szkołą, który coś wnosi4. Po kontakcie z matką dziecko jest drażliwe
MODUŁ 6 Relacja, granice i codzienne oddziaływania
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Relacja bez granic nie daje bezpieczeństwa. Granice bez relacji nie uczą.2. Granica, która nie upokarza3. Schemat komunikatu4. Duża sankcja i wycofanie się z niej
MODUŁ 7 Kryzys, bezpieczeństwo i praca zespołowa
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. W kryzysie wychowawca ma działać, nie udowadniać rację.2. Co wiedzieć przed kryzysem3. Po zdarzeniu: sześć pytań4. Trzech dorosłych mówi jednocześnie
MODUŁ 8 Ocena okresowa i prezentowanie sytuacji dziecka
W module: 4 slajdy + zadanie praktyczne.
1. Na zespole nie czytamy segregatora. Pokazujemy zmianę.2. Sześć obszarów prezentacji3. Jak mówić o trudnościach4. „Dziecko nadal sprawia problemy”
